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美国高中教育就开始分流,送小孩读本科要三思或者准备充足

说说美国的精英教育|一个在美国小学教书老师的亲身经历

小杨老师
美国公立小学老师,美国双语教育+计算机研究生双学位
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目前很多国内的校长、教室及家长都认为:中国的大学也许比不过美国,但是我们中小学的基础质量远远比美国中小学生要强。单拿数学而言,在美国小学生还在掰着指头算加法的时候,中国小学生已经开始飞速的心算。由此很多人认为:中国的基础教育比美国好!那我们是真的赢在了起点,输在了终点吗?我认为尽管公立学校能力参差不齐,但是中产阶级的精英教育在美国中小学还是存在的,并且人为因素占的比重很大。

首先,在美国优则仕,还有商而优则仕。在美国上流阶级的家庭教育哲学,可以归纳为“富贵不足保,惟名校精英教育之泽可及于无穷。”确切地讲,美国精英阶层有一个重要共识,即留给子女的最好遗产不是金钱,而是精英教育。换言之,世袭政治的一个重要前提和原因,是精英教育的世袭。美国上流阶级送子女去贵族私立学校的人比比皆是。例如奥巴马的女儿们就读于Sidwell Friends School,年学费在35,588美金左右。而这样的学校不是有钱就能上,很多时候不是孩子选学校,而是学校选你。一般来说Waiting list都很长,需要排很长的队。除去这样需要政治背景的精英学校,中产阶级的私立学校也需要排队。就连很好的Pre-k(学前班)有时也需要排队,有的孩子还在妈妈肚子中,就已经开始为上优质学前班而排队了。除去这样的顶级贵族学校,美国也有很多中产也能接受的私立学校,我今天主要谈谈的是美国相当一部分不错的公立学校。好的公立学校需要父母在学区有个住址才能有机会注册上学。而越是好的公立学校,价格越高。Niche数据统计显示San Marino学区是全加州排名一的学区,他们的房子中位房价在100万元左右。而如果想要买到四房以上给家庭居住的房子起码是200万以上。这样的数据排名是根据50%的学术成绩、10%的健康安全、10%的学生人口分布、10%学生满意度、10%的教师质量、5%的设备资源、2.5%的课外活动、2.5%的运动综合考虑的。我发现有很多中国家长发现孩子到了美国,感觉每天就是手工、玩乐、各种游戏和活动,以为美国真的就是孩子游戏享乐的天堂,并没有像中国那样抓得紧、学得紧,事实是这样的吗?我认为不是。我认为好的学区优质的老师是会按照教学大纲来设计课程从而进行能力达标。

在以前,美国小学并没有全国统一的教学大纲,从理论上来说,不同学区可以各自为政。以前是按照每个州设置自己的教学大纲,因此很可能出现加州三年级就学到的东西,而密歇根州四年级还没有学到。布什总统任上推动国会通过了“不让一个孩子掉队(NCLB)”法案,以及 “通用核心(Common Core)”教育大纲。“不让每一个孩子落伍”法案颁布以来,美国联邦政府一改过去不干涉教育的传统,通过各种渠道渗透对教育的影响,其中有一项就是透过考试来干预。比如说,设定全国性的统一考试,(NEAP)要求各州都要有自己的统一考试,而且在州统一考试中,每所学校的考试成绩必须符合“充足的年度进步指标”的要求,如果连续三年达不到,学校将会面临被解散重组的危险,甚至整个学区的地方管辖自主权也可能会因为考试成绩达不到要求而被接管。而CommonCore是一个全国性的教学大纲,加州已经接受了这个大纲,所以现在加州的教学大纲实际上是按照要求的全国同步的。即便是同一个州,同一个城市,不同的学区,也可以根据这个教学大纲设定自己学区大纲。例如我工作的学校的科学教学大纲就是自己学区按照commoncore更详细的解释和制定的,与附近学区还是有差别。下面这个图是目前已经接受这个大纲的州:

美国的公立学校上学的时间其实不长,每天8点45上课,下午3点就下课了,除去春假暑假寒假和大大小小节假日,可能一年在学校也就180天左右。剩下的180天完全就是家长大师拳脚的地方。好的家庭,往往会送孩子去优质的enrichmentprogram(课后培优班),另外运动项目是必不可少。各种各样活动例如游泳、网球、冲浪、剑术、跆拳道、钢琴都可以选择。每年的暑假更是一个拉开差距的时候——经济拮据的家庭把孩子散养,而精英家庭送孩子去优质的暑假夏令营或者出国旅行度假。我在SanMarino学区的的几个学生的暑假简直被排的满满。上午是夏令营,中午家庭私人语言老师一个半小时,下午是篮球训练和篮球比赛。而请私教的学生在美国富裕家庭很普遍。我曾经去过一个SanMarino学区的家庭做私教,当天他们家的几个厅,不仅仅有我,还有一个数学老师,家里的三个孩子一个上数学,两个上语言,学完以后还要出门去网球私教学习。
精英教育并不是把一切家长认为最完美的东西推给孩子,而是孩子可以根据自己的兴趣爱好拥有选择的权利,而这个可以选择接受好的教育的机会最是难得。美国的教育是多方多面的,并没有最完美的教育,更多的是力在人为。老师怎么教,家长怎么教,环境怎么样,总体决定了孩子所接受的教育环境。任何下定义的方法都是片面的,而我也在不断学习中https://zhuanlan.zhihu.com/p/22407366
“拼爹”的美国精英教育- 环球视野-
www.globalview.cn/html/global/info_16516.html

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Feb 28, 2017 - 《攀藤而上:常春藤名校与美国精英教育》 于时语著中信出版社出版 ... 以普林斯顿高中为例,这所位于普林斯顿大学校园旁的公立中学,几年前被《 …


楼主:我一要7416Lv 8 时间:2015-12-31 13:08:00


  ▲这本名叫《梦想中的学校》在goodreads.com上的简介。
  结果他发现这所学校之所以成功,恰恰在于这所学校采取了大量与我们中国的高中十分相近的管理办法。比如分班教学,比如大量的课本和作业,甚至于学生们一天只能睡觉4个小时,只是为了能拿高分!
  但望子成龙的家长们并不反对学校这么做,而且这些家长本身对子女的教育也非常投入,还会在校外给孩子继续请家教,以确保孩子能够应付频繁的考试和美国“高考(精品课)”的挑战。为了验证这些说法的真实性,耿直哥还专门核实了美国记者所写的书,发现这些数据全部属实,都来自于那位记者的调查。而且他还表示,在他所卧底的那所高中,学生们竞争的目标也不是什么杂牌大学,而是美国最优秀的学府,比如耶鲁、哈佛,所以他们才会这么拼!
  不过,这里耿直哥需要给大家科普一件事,那就是在美国,真正有追求的父母其实是根本看不上“公立中学”的,因为公立中学是政府投资,在投入上往往拼不过那些可以用高薪聘请到名师,同时装配有最先进教学硬件的私立中学。所以,有钱的父母,往往会选择把孩子送到私立中学,接受更有质量的教育。

▲记者卧底的惠特尼高中
  这也是为何,上文中那位美国记者所介绍的这所公立中学,也可谓是美国公立学校中的一个“异类”了。那里的学生完全是在靠勤奋,弥补他们与精英私立中学的学生之间的差距!
  可是,如果你以为美国私立中学的学生日子就好过,那更是大错特错!
  实际上,美国媒体曾经多次报道过美国精英私立中学的学生们为了进名校,而拼尽全力竞争和学习的故事。
  比如今年10月,美国《大西洋月刊》就刊文报道了美国精英私立中学的学生们所面临的学习压力的问题。文章称,为了获得名师指导和更好的教育条件,家长们每年得给这些精英私立中学交至少1万美元的学费。
http://bbs.tianya.cn/post-333-793656-1.shtml
楼主:我一要7416Lv 8 时间:2015-12-31 13:15:00


  当然,美国也确实有学生靠玩耍度过中学时光的,其中美国公立学校中这类孩子居多,他们的家长也并不关心他们的学习。但他们的命运,就和我国那些三流中学中整天混日子的孩子一样,大多流向社会底层…
  但可悲的是,当美国的父母和美国的孩子越发认识到竞争的紧迫性时,我们中国人却似乎在“自掘坟墓”,因为对美国的“一知半解”,因为被那些盲目吹捧西方的人忽悠,就要搞什么“快乐教育”、就要盲目减负,放弃我们的新中国在短短半个世纪可以迅速崛起的最大秘诀:勤!奋!http://bbs.tianya.cn/post-333-793656-1.shtml
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作者:我爱白兔sz5Lv 12 时间:2015-12-31 13:25:00


  去了解一下香港的好学校就知道了,不但拼学习成绩,拼钱,还要拼爹妈。内地的公知们一天到晚的装天使,也不见他们去批判下。
  英美也不遑多让。
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作者:potiy182Lv 8 时间:2015-12-31 13:42:00


  真相其实就是美国用所谓素质教育忽悠大众,悄悄完成社会分层.美帝的精英其实和中国一样,都需要通过自身努力.不同的是美帝的精英忽悠贫民不努力.精英阶层本来智商啊或者教育资源就比平民好,还忽悠SB天天去玩,结果就是美帝的普通民众非常无知,利于美帝统治
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程毅南
  
心理学、社会心理学、互联网 话题的优秀回答者
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我想说,其实并不是像你简单想象的那样。高中没那么“粗浅”,大学也没那么“尖端”,中间没什么Gap。
高中教育,基础部分是比较简单,比如俗称的美国高考(SAT)的数学部分,相当于中国初中生的难度,中国学生考SAT数学基本碾压。不过高中的基础部分简单,并不是说“粗浅”,我觉得其实高中小孩,你未必大学学这个,掌握必要知识就足够了,所以考到那个基础的难度,就行了。事实上,比起美国高中的基础数学,我倒觉得中国的高中数学,有点像在考茴香豆的茴的四种写法一样。
虽说美国高中教育比较简单,但是有实力的学生会提前选修大学课程,比如微积分、大学物理、化学、生物、历史、心理学、经济学、统计学等等。虽然高中生能选修的理科的难度普遍还是中国高中难度,不过我想说的是,你想拔高,有的是机会给你拔高。而且这部分拔高的成绩(还有很多其他的社会活动、体育比赛、等等任何你投入了精力值得一说的东西)对于申请大学都非常有帮助。那个SAT的成绩,对于申请的分量,乐观估计最高占50%。
然后到大学教育。我认为,美国的大学教育并不是很“尖端”,你可以说它质量好,但并不是像你想象中的那么难,天天出题来为难学生。所谓注重质量,一个是注重知识系统结构的建立,各种课程相互联系紧密,有助于构建专业知识的框架;另一个是注重实验和方法(而不是过分强调知识和难度),对于本科生来讲,培养看问题的方法、研究问题的方法、解决问题的方法(现实中的问题)是大学教育的核心,而不是要具有多少知识。知识再多,不懂得如何用也是白瞎。这种教育模式既严谨又实用,自然质量高一些。
至于难度,在大一大二的时候确实有一些很简单的课,比如大学微积分的起始等级是类似中国高中的方程求导,但这种难度是给其他非数学专业还要必修一点数学课的同学一个台阶(大多数美国人数学并不好),让他们把精力放在真正重要的东西,而不是出一些偏题怪题来为难学生。而一旦到了数学专业必修课,难度和深度都会向上提高,如果你不是这类的人才或者对这个专业很有兴趣,你可能很快就转专业了(美国转专业也是很容易的)。所以到后来你会发现,可能一个心理系的学生数学差到爆表,但是他心理学的方法论和知识构架很严谨,而且对于大多数社会科学都有所涉猎,能解决很多实际问题,有很多公司要他,最后ends up rich and famous。这里是说,美国教育,做无用功做得很少。
而对于考研究生的人来说,本科打下的基础,非常有利于他们在研究生阶段拓展知识层面和技术层面上的东西,有这种良好的素质,就无怪能做出那么多世界领先的学术成果了。
编辑于 2012-09-16https://www.zhihu.com/question/20482104
作者:乔木
链接:https://www.zhihu.com/question/20482104/answer/41262498
来源:知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。

在高中,学生一般没什么责任,只需要:
每天到同一座楼里上课
每天按同样的次序到不同教室听课
做作业
考试
每学期按新的课程表重复上述过程
因为课程表是按照毕业要求或者课程安排设定的,学生几乎不需要做什么决定,老师也会紧跟学生的进度确保他们不会掉队。

但是到大学,学生一下子得做N多决定。他们得
选个专业
也许选个辅修或者双专
选每学期的课,保证能有效率地完成所有的核心课程要求、专业课要求和辅修要求
选和哪个教授上某门课
在富裕时间里选一个合适的时间上课
看住学校宿舍还是校外找个房子
每天操心去哪吃饭
每天操心翘不翘课
每天操心怎么合理安排事情的优先级
每天操心啥时候写作业
记着看考试安排 (考试安排和平常课程表一般不一样)
记着教授和助教答疑的时间
需要帮助的时候,和教授或者助教沟通
学着和室友共处
找个合适的地方学习
别人浪的时候自己要不要跟风也去浪一下(译者:这个翻译有点浪。。。原意是要不要屈从于同龄人压力去接触酒精和毒品)
有时候得在兼职和学习间找平衡
考虑要不要转专业或者转学
找新的奖学金去申请
考虑暑假是上课或者找个实习
弄清楚咋找实习
看看要不要入研究生的坑
那啥那啥那啥啥
哎妈呀人生开始玩真的了。咋整。

学生需要操心的东西一下子不只是上课了。更蛋疼的是老师也会故意不去关注学生。教授的工作是讲课和做研究,不是像看小孩似的看着学生。而且,大家都认为大学生应该像个成年人,自己照顾好自己。于是,那些有动力,愿意在混乱的环境中杀出一片天地的学生和那些喜欢秩序和被管的学生就分开了。

在学生们中间,一个很普遍的问题是缺乏计划和准备。那些高中时候大家习以为常别人代劳的责任现在一下子很难自己入手:比如记清作业,怎么交作业,什么时候小测验或者考试。学生经常花很多时间去从不同地方找这些信息然后编制https://www.zhihu.com/question/20482104一个自己的日程表。因此,学生们经常拖延,或者到错过截止时间才反应过来。
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这个差距的主要原因实际上是教育的不公平
我觉得你所说的粗浅其实指的是美国的公立学校,进入美国的公立学校没有什么门槛,只要在相应的学区,那么就基本能上公立学校。
公立学校公立的性质意味着公立学校必须顾及大部分的学生,包括那些成绩没那么好的学生。如果想要变得更加优秀,那就必须得付出更多的努力和辛苦,但是对学生过高一点的要求,势必会受到某些家长的反对,这种不讨好的行为没有什么人想去做。所以从这个角度来看,公立学校的教学水平是受到很大限制的。
而美国的精英阶层,也是美国的有钱人,他们比一般的美国群众更加注重子女的教育。公立学校的教育当然满足不了精英阶层对于子女的教育需求,因此,他们更愿意把子女送到私立学校,希望子女接受更高水平的教育。那么,毫无疑问,私立学校的门槛会很高,无论是学费还是成绩,高到使一般的美国人上不了,这使得美国的精英阶层把高水平的教育资格限定在了自己内部。


你所看到的尖端人才或许大部分都是从美国的精英阶层出来的
这里所指的美国精英阶层是指家里比较有钱的人,这句话的意思就是说,你所看到的尖端人才或许大部分都是美国的富N代。可能这看起来很奇怪,精英人数很多吗?为什么他们包揽很多顶尖大学的名额?
实际上,这是一个比较封闭的循环。家里有钱—>说明父母素质很高,注重子女教育—>有钱有关系把子女送到好的私立学校,接受比在公立学校的学生更高水平的教育—>有钱人的孩子在成绩、能力、社交(父母已经搭建的关系网)上更具竞争力—>有钱人的孩子更有可能考上顶尖的大学—>有钱人家的孩子有了更好的高等教育,再利用父母的关系网—>有钱人的孩子会有更高的收入—>培养下一代
这也说明了为什么有许多美国的家族会繁荣几个世纪。而中国却常常讲“富不过三代”,我们的这一观点,或许就是使我们忽视美国精英教育的原因。作者:杨健邦
链接:https://www.zhihu.com/question/20482104/answer/135444695
来源:知乎
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举个例子
本人是一个软件工程专业二年级的学生,在国内就读。因为出生在一个比较落后的城市,因为城市发展以及家庭环境原因,在上大学以前没有接触过编程,主要是之前没有这个意识要去学习。国外大学的计算机专业的大学生与国内的相比真的是要强,起码是比我高很多,国外大学。下面举两个成功人士的例子:
马克·扎克伯格 - MBA智库百科
扎克伯格生于1984年,在美国纽约州长大。作为牙医和心理医生的儿子,扎克伯格从小就受到了良好的教育,从小就是个电脑神童。10岁的时候他得到了第一台电脑,从此将大把的时间都花在了上面。高中时,他为学校设计了一款MP3播放机。之后,很多业内公司都向他抛来了橄榄枝,包括微软公司。但是扎克伯格却拒绝了年薪95万美元的工作机会,而选择去哈佛大学上学。在哈佛,主修心理学的他仍然痴迷电脑。 在上哈佛的第二年,他侵入了学校的一个数据库,将学生的照片拿来用在自己设计的网站上,供同班同学评估彼此的吸引力。

比尔·盖茨 - MBA智库百科
比尔·盖茨出生于1955年10月28日,他和两个姐妹一起在西雅图长大。他们的父亲William H.Gates II是西雅图的一名律师。他们的已故母亲Mary Gates曾任中学教师、西雅图华盛顿大学的校务委员以及United WayInternational的女主席。
比尔·盖茨曾就读于西雅图的公立小学和私立湖滨中学,在那里,他开始了自己个人计算机软件的职业经历,13岁就开始编写计算机程序。

像扎克伯格和盖茨这种,如果在上大学之前完全没有学过编程,在大学时从零开始,难道他们真的可以突飞猛进,学个一两年就能精通编程,然后辍学开公司吗?这是不可能的。从上面的简历介绍就可以知道,他们精英家庭的背景使得他们从小就得以接受良好的教育,在上大学之前,他们在自己专业的领域已经学得比较深入了。
而他们父母精英身份的阅历见识,使得他们的父母有意识地提前去发掘培养子女的能力,并且向子女们尽可能提供自己所能提供的学习资源。例如,如果子女喜欢编程,那么父母可以利用其资金或者人际关系,找来行业上的精英给自己的子女带带路或者就是请私教,这样的学习比自学更加有效率。https://www.zhihu.com/question/20482104
总结
在成绩上,因为私立学校与公立学校的教育水平原因,使得精英子女不需要花费像中国学生那么多的时间就能在成绩上胜过普通家庭的子女,进而考上好的大学。
因此,在上大学之前,因为父母有意识地培养、父母的各种资源以及足够的时间,精英子女能够比较深入地学习自己相应的领域。在上大学之后,他们就会有更多的、更宽泛的学习拓展,而不是像国内的大部分大学生那样从基础开始学。这样的优势,不优秀都难啊!
最后,希望大家能更加理解中国的高考制度,它实际上使得教育制度更加公平。虽然高考制度使得大部分学生在高中的时候“浪费”了很多时间,使得他们不能在某一专业领域进行深入的拓展。但是,
对于寒门学子,高考给他们提供了一个直达良好教育的途径,这在美国,想都不敢想。
对于有钱人家,高考拼的不过就是那么一两年。其它时间,比如初中、高一、高二,你仍然可以利用这些时间去深入学习,毕竟你有这些资源。你还可以通过竞赛、自主招生或者出国,毕竟优秀的人总会有可以发光的地方。
编辑于 2016-12-12


作者:杨健邦
链接:https://www.zhihu.com/question/20482104/answer/135444695
来源:知乎
著作权归作者所有。商业转载请联系作者获得授权,非商业转载请注明出处。
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