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幼儿园的小朋友~我觉得没必要这么早就给她们写作业~平时在幼儿园画画写写就已经很足够了
花花❤~花花❤~*★,°*:.☆\(*≧▽≦)/$:*.°★*
幼小衔接,幼儿园大班要衔接小学一年级,特别是,一上小学就得自己抄作业,还不许家长帮忙,在开学后一到两个月内学会全部的汉语拼音,所以,你觉得幼儿园大班因不因该写点作业呢?
何须浅碧深红色,自是花中第一流
布置些有趣点的作业(手工,读故事)什么的还好....写字就算了吧
不该,我强烈反对,就是玩就行啦。
我覺得應該要有個適應期,我弟已經小三了,連加減乘除都一知半解,都要媽媽幫她做作業,而且一個簡單的作業都要做三.四小時以上。
我是不赞成幼儿园时期握笔学写字的


曾经看过一篇骨科与神经外科医师联访的文章
皆不赞成太小的幼儿习字
一时找不到文章

放一篇某妈妈放在blog的文章大家看看:




四岁幼儿起开始学习,应让幼童以有趣好玩的心情,来引导写字,不但容易转念启发,大胆放心、开心乐意去学,而且学习功效远大于各种教学法。


壹、幼儿学写字的预备过程与简易作法


一、让幼儿以描图纸(类似透明纸) ,描摹简单的图案就可以了。只要常描图,视觉就会很快进步。先从简单的大图案开始, 描摹对于视觉训练有很好的效果。
二、彩色笔或腊笔来画画,久之自然可以写字。幼儿的运笔能力与绘画能力密不可分。
三、以夹文件数据的【蝴蝶夹】直接夹在笔上,真的好用,且比市面上卖的好用。
四、以塑料制的【握笔器】一个约十元,可以轻松学握笔。
五、以粗三角铅笔学习,约B2或B4,比一般细铅笔好掌握,容易教导正确执笔姿势。
六、让幼儿多学习各种类的手部动作,例如:磁铁迷宫、串珠引线、堆积木、剪纸、折纸、拼雪花片、捏揉黏土、拼图或拿汤匙等。藉由这些活动,让幼儿的手指、手腕、手臂肌肉得到充分的练习。
七、从环境中提供做家事等活动的机会,如倒水、洗碗、捡菜、拨丝、缠线、捡豆分豆等,让幼儿的手部神经更加灵活。这与古人的【掌中旋转二珠】一样的有效。


贰、幼儿学字的原理


一、从涂鸦期到图示期
幼儿在一岁左右就进入「涂鸦期」,从毫无秩序的交杂错点,慢慢能控制手部,画出同一方向的水平线条。接下来可画出垂直线、折线、波浪线及螺旋线等线条画。之后幼儿进入「图示期」,此时幼儿可利用命名方式来表示其所理解的世界。


二、原理:用笔不在肌肉, 而在神经
一般人以为要有肌肉才能写字, 以为要小二小三才能写好字, 这是大错误,
如果是这样, 为何历代大书家, 有许多人在年轻时就已成名,
王献之才七岁就能写好楷书和行书呢!如果有力就能写字, 为何农夫有大的肌肉力, 写字却还会发抖呢?(因为神经不平稳,不放松之故)硬笔高手熟练轻刷, 轻刷是快写的灵魂。轻笔容易练就成稳定的功力, 重压写法易累, 控制力弱, 不能心笔合一, 用推笔写字, 方法虽然不好, 但如果能轻笔写, 久了, 稳定度必会提升。运笔灵动的窍诀在于不用力不用力才是最高指导原则,
用意不用力, 高手运笔,快如飞剑, 剑笔灵动, 越用力就越迟顿, 越僵化, 唯其力甚微小, 才能灵动。


参、书法家看法与实行


反观书法家们对自己的小孩,却都是从四五岁就开始教学书法,五六岁开始学硬笔字。其不同观点与差异竟然如此悬殊,要了解其缘由,当先看看专业书法家的看法:认为:【幼少年5-10 岁是行为习惯养成的关键期(3-5 年),这是初始的被动接受素质教育,是发展养成良好行为习惯和高雅气质的关键性开端。】


书法家们认为:【学龄前不是不能学写字,而是应该大力提倡的。】

数年前神墨与马来西亚的墨典教育签约合作,他们以为五周岁以上开始学写字 ,从5周岁(根据测试情况)及6 周岁以上先使用铅笔,教导国字【学与练】课程。目标是让小朋友爱上写字。书写规范、端正、整洁,重点是稳定心性,培育做人做事好习惯。


肆、预防不适当的教幼儿写字:

1. 姿势不松,坐姿不良,曰后难改正。
2. 近视率高,颈椎病低龄化,少年儿童脊椎弯曲时有发生。
3..误导【用肌肉力】写字,致小手老茧,恶习难改,厌恶写字。
4. 要求过严,字稍不正即擦掉,发生橡皮依赖症,难产生兴趣。
5. 目前幼儿园未有系统规划写字教学教材。
6 未意识笔顺重要性,日后影响字体和错算笔划数难查字典。
7.  坊间不少幼童练字范本,内有不易察觉的「学习陷阱」。
8.  写字格子太小,学童难以应付,一见写字便「逃之夭夭」。
9.  未能适时适量强行校正,手把手地教,一点一滴的改正。
10.  须根据年龄特点,遵循身心发展施教,发现问题,老师及时校正,否则错过发展期无法补救。
11.  未用适当的笔,宁可用三角笔、粗大4B深黑铅笔或彩色笔。
12.  要有充足的光线。光从左上方射来,才不会有暗影。
13. 写字时间不宜过长,持续15分钟左右就应该适当休息。
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评分人数

    • lilycc: 谢谢信息!金钱 + 5 鲜花 + 5
幼儿园的孩子还太小,他们还是个儿童,他们需要的是一个快乐的,拥有美好回忆的童年,而不是像我们一样现在充满着压抑色彩的生活。他们不应该留做作业。。
背叛,从一开始就存在!
幼儿园才多大啊 这个年纪当然应该好好玩耍 童年都不快乐 对以后的成长会有影响的!
没写过,也不打算让娃过这种日子
我是幼儿园老师,幼儿园也是有作业的,不过跟小学的作业是完全不同的,我觉得更因该叫做小任务、小要求吧。
比如:我们会分“家园共育”调查表,向家长介绍近阶段学习内容和养成要求,并要求小朋友回家把幼儿园学的儿歌、歌曲、舞蹈、故事、绘画等表演给家人看,家长将孩子完成的情况反馈给老师。更多是一些亲子活动:如亲子小游戏、亲子表演、手工制作、亲子剪贴报呀等等。
偶提倡手工作业,开发创造力~童真的世界好宝贵的哇

P.S.楼上+1 经验好丰富哈
作业可以有,应该是活动类的
小孩子  该玩的时候就要玩。。到了该学习的时候再学习。。。拒绝作业!!
我們這邊的幼稚園老師說小孩自手還沒長好,盡量少握筆,所以都不大出需要動筆的作業
上幼稚園除了交些注音字母之類的,大多就是使用說唱跳舞的方式讓小孩活動跟記憶吧
从来不强迫,不过宝宝还是蛮喜欢的,如果不做也随他
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